在全国高校教育持续探索创新育人模式的大环境下，国际时尚学院积极响应一站式学生社区建设号召，打造独具特色的“时尚活力”一站式学生社区。学院秉持“融时尚精艺于多元育人，塑德才兼备之时代新才”的核心理念，深度整合各方资源，为学生构建全方位、多层次的成长发展空间。

一、建设理念简介

秉持“融时尚精艺于多元育人，塑德才兼备之时代新才” 的核心理念，国际时尚学院时尚活力一站式学生社区致力于打造一个创新型、综合性的教育成长空间。

“时尚活力”社区以服装与服饰设计、服装设计与工艺、人物形象设计、时尚表演与传播专业为基石，深度挖掘专业特色与时尚文化内涵，将其有机融入文化育人体系之中。从学业上，导师依据专业特性为学生量身定制学习规划，启发创意灵感，夯实专业基础；于思政方面，借助时尚文化中的多元视角与美学理念，引导学生树立积极价值观与审美情趣，塑造健全人格；在朋辈互动里，鼓励不同专业学生以时尚项目为纽带，相互交流合作，形成良好的学习与创作氛围；针对发展规划，结合时尚行业动态与专业前景，为学生提供个性化职业指导与实践机会；生活层面，则以时尚生活美学为切入点，培养学生良好生活习惯与品味，促进全面发展。

二、主要做法

（一）重视心理健康教育——驱散心灵阴霾，拥抱阳光自我

“拒绝焦虑，拥抱自我”系列活动：在社区活动室举办分享会，心理专家深入剖析焦虑根源，同学们积极参与互动，分享自身应对焦虑的宝贵经验。同时开展“焦虑情绪绘画表达”活动，借助艺术创作帮助学生释放内心压力。

“撕下被定义的标签”行动：在社区宣传栏设置主题展板，鼓励学生勇敢写下曾被贴上的负面标签并当场撕下，重新书写积极的自我定义。组织线上话题讨论，引导学生树立正确、积极的自我认知。

（二）资助育人——精准帮扶解困，助力梦想起航

勤工俭学项目：在社区内设立管理社区实训设备的勤工助学服务岗位，为家庭经济困难学生提供资助途径。结合学院专业特色，组织学生设计生产服装相关产品，让学生通过劳动获取相应报酬。

结合专业特色，做军训服装设计制作项目：组织受资助学生全程参与学校军训服装设计与制作。从最初的款式构思、面料挑选，到最终成品的完成，学生在实践中提升专业技能。

制作学生公寓窗帘，提升学生专业技能，为家庭经济困难学生缓解经济压力。

（三）工学结合：深化专业实践，提升就业竞争力

服装设计与工艺专业：与本地服装企业合作，在社区内建立小型生产实践基地，引入企业实际订单。学生在专业教师的悉心指导下，能够完成从设计版型到成品制作的全流程操作，在实践中提升专业能力。

服装与服饰设计专业：以“校园生活中的时尚”为主题激发学生创意。学生的优秀作品在社区文化创意中心进行展示，部分优秀作品投入小批量生产，实现创意到产品的转化。

时尚表演与传播专业：与社区携手举办时尚秀活动，各专业学生组织一起负责活动的策划、表演以及宣传推广。与媒体平台合作，让学生参与时尚短视频的拍摄与制作，积累实战经验，提升专业技能。

人物形象设计专业：在社区开设形象设计工作室，为师生提供日常妆容设计、发型设计、色彩诊断等服务。与婚庆公司等校外机构合作，让学生参与实际项目，在实践中提升专业水平。

（四）社团活动：绽放青春风采，传承时尚文化

成立社区手作工作坊，定期举办时尚穿搭分享会，邀请专业教师与学生共同分享穿搭技巧。开展“旧衣改造”创意大赛，将学生改造后的服装在社区内展示，提升学生的创意与专业能力。

霓裳羽衣汉服社：举办汉服文化节，涵盖汉服走秀、传统礼仪展示、汉服制作工艺讲解等丰富活动。组织汉服爱好者参与社区文化活动表演，传播中华优秀传统文化，增强文化自信。

模特社：与时尚表演与传播专业联合举办校园模特大赛，为学生搭建展示自我的舞台。参与社区公益广告拍摄，提升社团的社会影响力，展现学生青春风采。

（五）教师下沉：专业引领前行，点亮就业之路

班主任与专业教师入驻社区：设立辅导员工作室，班主

任和专业教师定期值班，为学生提供学业咨询、职业规划指导等服务。针对在校生提升有针对性提升专业素养与能力，开展专业技能提升活动。针对即将毕业的毕业班生，开展一对一的简历修改、面试技巧培训等就业帮扶活动，助力学生顺利进入职场。

就业信息分享与企业对接：教师及时发布最新的就业信息，邀请企业HR到社区举办讲座和招聘活动。组织学生参加企业实习实践，帮助学生更好地了解职场、融入职场，提升就业竞争力。

（六）“轻青社”国际时尚学院分社设立问题建议回收箱

“轻青社”国际时尚学院分社充分发挥其积极作用，设立了独具特色的问题建议回收箱，这一举措为社区的持续优化与发展注入了新的活力。

回收箱放置在社区的各个关键位置，以确保广大学生能够便捷地提交问题与建议。组织社团成员深入班级进行讲解，鼓励同学们踊跃提出自己在学习、生活、社区活动等方面遇到的问题，以及对社区建设、管理、服务等方面的建议。

对于回收箱收集到的问题和建议，青青社建立了一套严谨高效的处理流程。安排专人定期开箱整理，将收到的内容进行分类汇总，如分为教学设施类、生活服务类、文化活动类等。针对不同类型的问题和建议，及时反馈给学校相应的职能部门，并持续跟进处理进度。通过设立问题建议回收箱，搭建起学生与学校沟通的桥梁。致力于提升学生的校园生活质量，增强了学生对社区的满意度和归属感，为一站式学生社区的持续改进和发展提供了有力支持，营造出更加和谐、活力、时尚的社区氛围。

三、工作成效

一站式学生社区建设成果显著。学生心理健康状况明显改善，焦虑情绪有效缓解，自我认同感显著提升。资助育人项目帮助困难学生解决经济问题，锻炼专业能力。工学结合使学生专业技能大幅提高，就业竞争力增强。社团活动丰富校园文化生活，促进时尚与传统文化传承。教师下沉实现对学生精准指导，密切师生关系。“轻青社”相关活动增强学生主人翁意识，营造社区学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的自治氛围，充分发挥学生在社区管理中的主体作用，提高学生的综合素质和能力，促进社区的和谐发展。

四、经验反思

整合资源是关键：积极整合学院专业、师资、社团以及外部企业等多方面资源，形成强大的育人合力，为学生提供丰富的学习与实践机会，推动学生全面发展。

学生需求为导向：各项活动的设计与开展始终以学生的成长需求为出发点和落脚点，提高学生参与积极性与主动性，确保活动效果。

持续改进是保障：定期收集学生反馈意见，对活动内容与形式进行不断优化和创新，根据学生需求和实际情况调整工作方向与方法，确保社区建设持续、健康发展。

国际时尚学院

2025年1月