各系（二级学院）：

为深入贯彻落实新修订的《普通高等学校军事课教学大纲》，调动军事课教师教学积极性，提升军事课教育教学水平，提高大学生思政综合素质，学生工作处（武装部）与发展规划与质量管理处联合举办“四优”军事课评教活动。

一、评教范围

2020年度担任军事课教学任务的所有专兼职教师

二、评教时间

2020年5月至2021年1月

三、评教内容

对照军事课教学大纲、教学标准及教学任务，在全体军事课教师当中广泛开展以优秀教案、优质课件、优效教学、优异成绩为主要内容的“四优”军事课评教活动，通过活动引领，进一步提升军事课教育教研水平。

（一）优秀教案

依据教育部、中央军委国防动员部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》，按照军事理论教研室制定的《军事理论》课程标准、选编教材和学校教案编写格式规范要求认真编写授课教案。教案编写要突出目标性、科学性、艺术性和操作性，做到机构完整、详略得当、目标准确、方法新颖、课时合理、过程充分、书写规范。

（二）优质课件

军事课教学课件要紧密结合教材、教案，反映教学中的重、难点，按照授课章节制作，教学信息素材丰富。遵循教育教学规律，体现专业培养目标，教学性、科学性、技术性和艺术性等特点明显。发挥好教学课件图文并茂、音像丰富、信息量大的教学优势，把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机结合。

（三）优效教学

1.课堂教学。重点把握课堂组织环节，做好优效课前准备。从学生活动的角度去备课，在活动过程中思考怎样指导、互动、评价和调控等，做到目标清晰、简明，内容适量、适度，教法灵活、恰当。优效课堂组织。灵活采用情景导入、设疑导入、激趣导入等手法，激发学生求知欲望和学习兴趣。授课过程中做到语言组织准确、简练，时间组织恰到好处，教学组织面向全体学生。擅于把握挖掘教材，突出教学重点，创造积极有效、开放互动的课堂氛围。优效课后练习。课后作业练习贵在精准，解决问题。

2.线上教学。突出学习进度和讨论交流两个环节。做到线上线下同步跟进，积极发帖组织学生开展讨论，及时跟帖正确引导。

3.军事技能教学。配合好部队教官抓好所属军训连队的军事技能训练。重点做好学生的思想教育、宣传报道和服务保障等工作，学生出勤率高。

4.教研活动。积极参加教研室、学校及上级职能部门组织的教研和培训活动，提出创新性的意见建议，发表与军事教学相关的课题论文，并应用于军事课教学实践。

（四）优异成绩

班级教学考试成绩呈正态分布，平均分高；军事技能训练参与率高，考核成绩优异；国防教育活动参与度高，成绩突出，教科研活动开展经常，有一定的成果。

四、评教方法

1.“四优”军事课教学评教活动贯穿于全年度，通过听课督导、成果展评、学生评教、竞赛考核、加分激励等方式量化赋分评定。年度教学任务结束后，结合大学生征兵工作一并组织实施。

2.优秀教案、优质课件、优效课堂、优异成果成绩占比分别为15%、15%、40%、30%。

3.优秀教案、优质课件由任课教师择优选报2件，由武装部和发展规划与质量管理处教学督导科组织专人打分评定。

4.优效教学成绩由听课评价、学生评教、线上教学、和军事技能训练四部分组成，分别占优效课堂分值的25％。听课评价和学生评教由武装部联合教学督导科组织实施。线上教学主要评价学习进度和学习课时管理，以智慧树线上教学平台数据为参考。军事技能训练主要考评军训现场管理和学生参训率情况。

5.优异成绩由班级课堂教学期末考试成绩、线上教学期末考试成绩、军事技能训练成绩（班级所在连队成绩）组成。分别占优异成果分值的40％、30％、30％。国防教育活动和教研活动作为两个加分项计入总分值，按期按质按量完成武装部组织的各项国防教育活动加0.1分，按时参加教研室组织的教研活动加0.1分，积极参加校级以上论文评选、教材编写或课题研究，取得一定成果的加0.3分。

五、表彰奖励

在“四优”军事课评教活动中，综合成绩评定前十名的任课教师为“四优”军事课教师。对获得“四优”军事课的教师给予表彰奖励。

学生工作处（武装部）  

发展规划与质量管理处

2020年5月19日