各系（二级学院）：
　　接《山东省教育厅关于举办 2020年山东省学生心理健康节的通知》（鲁教思函〔2020〕6号）、《关于加强心理健康教育做好复学后学生极端自伤行为防范工作的通知》（淄教字〔2020〕33号），为进一步做好新冠肺炎疫情防控期间的心理健康教育工作，决定开展2020年学生心理健康节活动。有关事项通知如下：
　　一、活动时间
　　2020年5月27日至6月30日
　　二、活动主题
　　“疫”路同行，心灵绽放
　　三、活动安排

（一）开展“七个一”活动，加强复学后学生心理健康教育

为了进一步加强复学后学生心理健康教育，有效缓解学生因长期居家隔离产生的家庭矛盾、复学复课后面临的学业压力、对疫情的担心等恐惧、焦虑、烦躁等情绪，开展“七个一”活动，切实保障学生身心健康。“七个一”包括：

1.安排一次家校沟通。辅导员通过入户、电话、微信等方式，对所有学生开展一次家访，重点了解学生居家学习情况情绪状态思想波动、亲子矛盾。通报并解释好学校教育教学安排、防疫措施。家访中发现的问题，要及时汇总，提出解决方案，引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不要简单粗暴处理，及时和辅导员取得联系，共同商量对策。

2.开展一次谈话谈心。根据家访发现的问题，从即日起，辅导员以面谈或远程谈话方式，集中开展一次谈话谈心活动。重点针对孤困境学生、劝返复学学生和学习状态波动较大、亲子关系紧张、入学后表现异常的五类学生进行谈心疏导。对上述重点学生谈话谈心要实现全覆盖。

3.进行一次心理健康筛查。充分利用学校心理测评系统（http://10.255.100.59/）和四级心理工作队伍，采取线上与线下相结合的方式，认真组织一次全面心理筛查。对来自疫情重点地区和有基础性心理问题的学生，要重点筛查，并进行持续跟踪，一旦发现问题，及时进行心理疏导和干预。要对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，要进行一对一访谈评估，建立完善一人一册记录，持续关注跟进。对个别有严重心理障碍的学生，或发现其他需要转介的情况，应及时识别并转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并进行后续跟踪。

4.组织一次集体心理辅导。要围绕如何在疫情后进行自我心理调适与人际沟通、如何在疫情后进行有效的自我时间管理、如何“与压力共舞”等主题，通过主题班会、讲座等形式对全体学生组织一次集体心理辅导活动，使学生尽快克服“开学综合症”，正确认识疫情及其影响，学会调控情绪、适应环境、自律学习的方法，提高自主自助和自我教育能力，增强心理正能量。

5.提供一个求助援助途径。要为学生公布本系（二级学院）心理辅导站相关信息，畅通学生心理问题求助渠道。确保每一名学生都能知道遇到心理问题后如何求助、向谁求助。也可推介有资质的心理辅导机构以及线上心理服务资源。

6.上好一堂心理健康微课。要根据学生心理健康状况，针对存在的普遍性问题，为学生开设心理健康教育专题课。也可以根据需要，利用微信公众号、学习强国或超星等资源，选择适合的微课资源，组织学生学习。

7.安排一系列文体活动。要结合疫情防控形势，积极稳妥开展校内文化、体育和娱乐活动，提高身体素质，调节生活学习节奏，释放学习压力，舒缓紧张情绪。

请结合实际，根据本通知制定《XX系（二级学院）“七个一”活动方案》，并留存活动开展相关记录、图文材料等。
  （二）“云端‘心’成长”心理健康教育特色活动评选
　　1.活动要求：活动紧扣心理健康教育主题，内容积极健康，形式活泼，体现系（二级学院）特色，符合疫情之下学生的心理特点，富有启发性、创新性和示范性，具有一定的影响力和参与度。
　　2.材料报送：每个系（二级学院）推荐1个特色活动，每个活动报送申报材料、活动照片4-6张以及《“云端‘心’成长”心理健康教育特色活动评选申请表》（见附件1）。申报材料字数在2000字以内，内容包括活动目标、活动过程、活动成效、活动体会四部分。活动照片为JPG、JPEG等格式，能反映活动过程或成果，以内容简介命名。活动指导教师不超过3人。　

（三）暖心战“疫”优秀成长辅导案例评选
　　1.参赛对象：辅导员

2.选题范围：在疫情防控期间的心理健康教育工作实践中，针对学生关注的问题进行释疑解惑和深度辅导的成功案例。
　　3.案例要求：案例须为疫情期间发生的真实案例，要主题突出，观点正确，措施具体，方法科学，分析深刻，不得杜撰和抄袭；案例要采取一案一议的方式，有针对性、操作性和实效性，具有借鉴意义和推广价值；为保护隐私权，案例中涉及的班级、姓名等信息，应用化名，并注明“化名”字样；案例结构应包括案例简介、问题及分析、辅导思路和方法、辅导效果、经验与启示五部分，字数控制在2000字以内；每件作品作者限3人以内。

4.材料报送：《暖心战“疫”优秀成长辅导案例申报汇总表》（见附件2）及相关材料的电子版。

四、活动要求
　　（一）高度重视，精心组织

各系（二级学院）要把开展好学生心理健康节作为维护广大学生身心健康和校园和谐稳定，确保平稳复学复课的重要举措，科学筹划设计，精心组织实施，广泛动员发动，确保心理健康节各项活动取得实实在在成效。
　　（二）创新载体，突出特色

要结合新冠肺炎疫情防控和复学复课工作安排，积极拓展活动载体，创新方式方法，不断增强吸引力和感染力。要加强品牌建设，积极打造精品特色活动，丰富拓展心理健康教育资源，形成可复制、可推广的经验做法。
　　（三）加强推广，注重长效

要加大宣传力度，加强与主流媒体的合作，充分利用门户网站、微信、微博、手机客户端等媒介，扩大活动影响力。要注重长效机制建设，建立健全本系（二级学院）心理健康教育工作制度，推动富有成效的专题活动转化为促进学生健康成长的长效常态工作。
　　活动相关材料以系（二级学院）为单位进行汇总，并于6月30日前提报学生工作处史菲菲，联系电话：6810967。

附件：1.“云端‘心’成长”心理健康教育特色活动评选申请表

2.暖心战“疫”优秀成长辅导案例申报汇总表

                            学生工作处
                                 2020年5月27日

附件1

“云端‘心’成长”

心理健康教育特色活动评选申请表

系（二级学院）：                   填表日期：2020年   月   日