为加强对学生的关心关爱，进一步创新教育模式，建立家校共同育人体系，我院制定了“家校心桥”工作制度，意在加强家校联系，形成教育合力，增加教育的针对性，共促学生健康成长。

 

       家校心桥工作制度，包括加强家校沟通和特困生帮扶两大模块。家校沟通建立了日常联系、寒暑假寄送给学生家长的一封信、家访面对面交流等互联互补，覆盖全体同学的沟通机制；特困生帮扶是对求学成长道路上有困难的学生开设特困生接待日、开展结对帮扶等助困活动。

 

       通过家校沟通，建立家校心桥。我院日常交流覆盖全体学生，利用电话、网络等形式，在关键时间节点进行家校交流，汇报学生在校表现，了解学生成长环境，共同制定培育方案；每年两次寄送一封信给学生家长，分别在寒暑假由学院统一组织，向家长汇报一学期的工作状况，学生操行评语及征询家长的意见建议，共促学院发展；举办大规模的家访活动，利用寒暑假时间，对各类学生进行实地走访，共走访五十余人，增强了家校情感交流和教师的育人责任感。

 

       加强对弱势群体的关心关爱，不让一名同学掉队。我院设立特困学生接待日，学生资助管理中心、心理咨询中心每周二对特困学生开展心理咨询、生活导航和学习帮助，倾听特困学生的心声，建立资助与育人相结合的发展性资助模式；在特困生结对日和常规资助育人体系之外，我院还开展结对帮扶活动，对在经济、学习、心理、守纪等方面有困难的学生进行针对性的结对帮扶，整合系主任、专业主任、任课老师的力量共同帮助引导学生，本年度结对帮扶特困学生一百多人，践行了以生为本、仁爱执教的教育理念，有效提升了帮扶效果。

 

       目前我院的“家校心桥”工作已趋制度化、常态化，基本形成了家校共育的育人局面，对学生的教育也更加细致，更有针对性。通过家访和结对帮扶，拉近了师生距离，增进了情感互动，提升了育人效果。家校心桥工作的开展，拉动了学生工作水平的整体提高，赢得了学生、家长和社会的一致好评，也鼓励我们将此项工作一如既往地扎实推进下去。